“双减”政策正式落地实施，各中小学纷纷结合学校特色，推出一系列做法，并对以往的教学理念进行了改变。如何才能更好地做好“双减”这道必答题？让教育回归本源，育人回归初心。在“双减”政策落地已逾百天，一起来看北京各位校长如何亮招......多措并举推进科学减负多方联动实现有效提质北京市朝阳区白家庄小学迎曦分校校长郭立云“双减”政策是落实国家人才培养战略的重大举措，为全面推进“双减”工作落实落地，北京市朝阳区白家庄小学迎曦分校结合国家及市区教育精神，制定了《规范教育教学秩序提高课堂教学质量》方案，从“加强学校课程建设、规范课堂教学、统筹作业管理、丰富课后服务”等11个方面进行规范，减轻学生作业负担、提高课后服务质量、提高教育教学质量，促进学生德智体美劳全面发展。优化课堂教学促进减负提质学校组织全体教师认真学习教育部、市区教委相关文件精神，提高思想认识，增强政治站位，领会精神实质，把“立德树人”，认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，引导教师上好每一堂课，教好每一名学生。各学科按照职责分工落实职责明确责任，建立健全各项工作机制，加强工作统筹协调和整体分析，逐条落实工作要求。学校通过个人、学科组长、学科干部层层把关的方式，全面提升备课能力。备课做到二明晰三清晰，二明晰即：明晰一个单元、一节课所承载的教育价值；明晰单元在学科承载的学科价值。三清晰即：一清晰——主备单元与全册教材的关系；二清晰——主备单元与其他相关单元（或上位、下位）的关系；三清晰——主备单元中各内容或课之间的关系。双减背景下，大小教研同步推进，充分发挥课时备课与教研研讨的有机融合，提升备课质量。坚持通过多元督导，夯实常规管理，提升课堂教学执行力。通过聚焦课堂主渠道，调整课堂结构和内容，基于科学精准的教材分析，设计和开展切实有效的教学活动，最终提升课堂效率，提升课堂的实施能力。加强作业管理促进减负提质依据文件要求，落实作业统筹管理，严控作业总量。以班级为单位，建立每日课内作业、课后作业公示栏，做到班级作业日日公开，师生人人可见；班主任整体统筹本班全学科作业，了解作业内容、明确作业量。各学科教研组根据学科特点，有计划、有组织地进行选编、改编、创编作业的工作，建立迎曦学科特色作业库。作业库包含两部分内容：基础部分体现教材单元知识框架，符合学生学情和认知规律；拓展部分聚焦教学难点、考试重点和社会热点话题。通过学科统筹、融合，创新作业类型方式，丰富作业样态。设计书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。每学期开展一次优秀作业评选与展示交流活动，采取线上线下相结合、展示交流与实践活动相融合的作业交流形式，加强优质作业资源共建共享。多元课后服务满足学生需求课后服务是推动学校发展和提升育人质量的助推器，为了使这项惠民工程更好地得到广大学生、家长的认可，根据学生的年龄特点与需求，统筹校内资源，精心设置课后服务内容，形成较为完善的课后服务体系，涉及体育、艺术、科技、劳动、人文等相关课程，促进了学生德智体美劳全面发展。学校从学生健康成长需要入手，引进了全员运动理念。通过丰富多彩的体育游戏以及弹力带操、垫上操、冰雪操等特色团体操，激发学生参与运动的兴趣与热情，在运动中培养学生团队精神、合作意识、抗挫能力等，丰富了锻炼的形式和内容，深受学生喜爱。依据各校区特点，通过带领学生制作贺卡、组织亲子劳动、参与校园种植、站好劳动志愿、投身校园大扫除，引领学生明确岗位职责，理解劳动意义，体会劳动带来的快乐，实现劳动育人，传承劳动精神，让每一个学生为校园干净、整洁作出自己应有的贡献。“双减”工作关系到青少年儿童的健康成长，关系到民族的未来与希望。学校将进一步深化课堂教学改革、深化作业管理、深化课后服务、深化课程改革，落实“双减”，为学生全面成长奠基。促“双减”，工大附中新升分校综合素质评价融入中医理念北京工业大学附属中学新升分校校长束屹“双减”政策实施以来，学生们的课业压力小了，而家长们的压力却大了，没有了之前的“挑灯夜战”“头悬梁锥刺股”，成绩变差了怎么办？因此，如何做到在“双减”的大背景下，“减量不减质，减压不减效”成为很多家长特别的问题。北京工业大学附属中学新升分校以“双减”政策作为反思新时代教育的危机与契机，把审视教育的愿景与方法作为教书育人的重要责任。在学生综合素质评价改革中独树一帜，以中医学理论为支撑，取得了“双减”和“教育质量”的双落实。以“评”促“减”，“评”“减”相辅。中医理论认为，人是一个整体，五脏六腑相互作用，相辅相成。只有全盘考量，整体布局，才能做到“药到病除”“祛病强身”。北京工业大学附属中学新升分校（以下简称工大附中新升分校）基于全人教育理念中“注重培养生命发展的各种有机关系”，“
