为助力学生素质发展，朝阳区在我省率先创建了“朝阳区中小学校外育人联盟”。13家单位作为课外教育基地，立足教育性、注重趣味性、突出实践性、确保安全性，让朝阳区中小学的孩子“走出去学知识”，为学生健康成长和全面发展提供了更加丰富的学习载体和多维度的实践空间。
生活即教育教育要走出校门
为了让孩子们更客观、更真实地了解社会，在社会实践中更好地落实素质教育，朝阳区教育局带领学生到工厂、社区、图书馆、养老院等地开展参观访问、参加公益服务，深入了解社会，体验生活，这些教育方式虽然丰富了学生社会实践形式和内容，但存在地点分散、功能不全、难成体系的问题。
如何才能让孩子走出校门走向社会，根据孩子个性化发展的需求提供成长空间？朝阳区教育局提出了成立“朝阳区中小学校外育人联盟”的构想。年，构想得以实现，长春德苑、长春电影制片厂旧址博物馆、省科技馆、省全民阅读协会、省自然博物馆、省禁毒教育基地、省图书馆、市图书馆、航空航天大学航空馆、东北师范大学东北民族民俗博物馆等13家社会机构正式成为“朝阳区中小学生校外教育基地”，并面向朝阳区各中小学免费开放。
这些教育基地涵盖了爱国教育、国防军事知识、科普创新、生命安全教育、素质拓展等门类，构建起了学生成长和发展的完整学习圈，成为校园外培养爱国教育、培育民族精神、弘扬优秀传统文化、创新实践的教育场所。
社会即学校联盟协作效果初显
朝阳区教育局和育人联盟单位紧密配合，深度挖掘教育资源，按学生需求设计活动方案，为学校“量身定制”开发课程资源。省全民阅读协会在朝阳区推动“家庭读书会”活动，收到明显效果，朝阳实验小学挂牌成立“书香吉林讲书堂”，开展主题讲座近百次，让孩子们体验阅读的乐趣；慧达小学主推京剧特色教育，吉林省京剧院精心为学生们设计了一台京剧表演，并开发校本课程，让京剧走进课堂；解放大路小学的“音乐大师课”上，省交响乐团艺术家们幽默地向孩子们讲解正确的发声方法，讲授乐理知识；“世界读书日”当天，省图书馆给朝阳区多所学校建立了“学生书房”，10多所中小学受邀参加“图书大集”，培养孩子们的阅读热情。这些鲜活的教育活动，润物无声，令朝阳区中小学校园活动精彩纷呈，令朝阳学子受益匪浅。
随着朝阳区各中小学和育人联盟单位的全面深度融合，互动模式也更加便利和灵活。学校把课堂“搬出去”，搬到省科技馆上物理实践课、数学微课、科技微课，走进民俗馆上家乡课，来到省禁毒教育基地上法治课，直观的感受、丰富的案例、仿真的空间、专业的讲解，让学生震撼和兴奋。
朝阳区中小学校外育人联盟不但拓宽了社会机构和校园合作的渠道，也为教师和家长的成长搭建了平台。省全面阅读协会在朝阳区开展“全民阅读”活动，全区有2万多名师生和家长参与；省科技馆和朝阳区联合举办“中小学科技创新大赛”，免费对教师和学生进行专业培训，达到了以赛促培的效果，整体提升师生科技素养；东北师范大学家庭教育研究院与朝阳区教育局联合开展家庭教育大讲堂，为上万名家长植入正确的家庭教育观念。
教学做合一课程资源深度开发
朝阳区教育部门在利用社会资源开展中小学社会实践工作已迈出了坚实的一步，育人联盟作为共同搭建课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，以培育和践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化为目标，全面提升青少年学生创新精神和实践能力，增强青少年学生社会责任感。
未来，朝阳区将在扩大育人覆盖面、增强育人合力上下功夫，继续扩大与文化单位、教育场馆、艺术团体、旅游景点等机构的合作和融合，把校外教育基地作为课堂的有效延伸，把实践学习作为教育教学的有益拓展，开发健全与学科课程同步发展的社会实践课程体系，逐步形成布局合理、功能完备、充满活力、可持续发展的校外教育网络，使学生在丰富多彩的校外教育活动中，愉悦身心，健康成长。
来源丨长春日报