朝阳区开展国家级优秀教学成果“马芯兰小学数学教学法”推广应用活动
朝阳区开展国家级优秀教学成果“马芯兰小学数学教学法”推广应用活动
朝阳区开展国家级优秀教学成果“马芯兰小学数学教学法”推广应用活动
朝阳区开展国家级优秀教学成果“马芯兰小学数学教学法”推广应用活动
年6月3日下午，国家级优秀教学成果“马芯兰小学数学教学法”推广、应用活动在北京市朝阳区教育研究中心进行了第二次培训。为有效落实此项成果的推广，此次活动针对15个学区的40所基地校的学区牵头人、学校负责人及骨干教师进行了马芯兰数学教育思想的解读和培训。
此次活动分为两部分。首先由孙佳威老师针对马老师的教育思想进行了解读。孙老师在解读过程中通过一个个教学中鲜活的小例子讲述了马老师对教育的执着研究、奉献的精神，使老师们深切感受到了马老师对教育的情怀“我这一辈子只做了教师这一件事”的深刻内涵。
培训活动中，孙老师围绕义务阶段数学新课标的理念讲述马老师数学教育思想的实质，从核心概念的定义、小学数中的核心概念、以核心概念为核心构建知识结构、以核心概念为核心进行思维训练等几个方面，进行了具体细致的解读。详细而具体的培训，使参会教师明确了马芯兰老师的数学教育思想“以思维能力的培养为中心，促进思维品质的发展”的实质意义是什么，怎样在教学中进行实践。两个多小时的培训，使老师们深切感受到马芯兰数学教育思想的价值所在，为老师们理解新课程的理念，落实“提质减负”，提供了路径。
具体内容培训后，王学贤老师对前期工作进行了回顾和总结，并对学区研究团队制定的计划进行了分析和评价，提出了计划制定的明确要求和修改意见。在此基础上，王学贤老师还对后一段工作进行了提示，并提出了明确的要求。
活动的最后，李文会老师做了总结。在总结中，她谈到此项目朝阳区教育研究中心领导的希望和要求：我们的研究要围绕“情怀”“价值”“创生”展开，推动朝阳区的数学教育品牌更广泛、深入的发展，要把此项目“做实”，使之成为“提质减负”的有力措施，真正促进教师的学科专业发展，促进教师专业素养提升，赋能教师提升课堂教学质量。
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